12月20至23日，由中国教育发展战略学会科学与工程教育专委会、教育部工创虚拟教研室华东教研组、江苏省科学技术协会等单位指导，江苏省工程师学会主办，南京工程学院与江苏省工程师学会STEM教育专委会承办的的“第五届江苏工程师大会分论坛——2024年学会STEM教育专委会学术年会暨全国STEM教育与工程教育人才培养改革创新研讨会”在南京举行。来自全国各地74所学校、30余家企业约170余人参会，共同探索和研讨STEM教育与工程人才培养改革创新。

大会紧扣时代脉搏，共分四个阶段，聚焦“STEM教育与工程教育人才培养改革创新”主题，旨在促进STEM教育在基础教育、职业教育和高等教育中的探索与实践，共同探讨STEM教育在培养未来工程师和创新型人才方面的新思路、新方法。

在第一阶段的“竞赛与创新、以赛促教促改促建”专题报告环节中，南通大学姜平教授对第三届青年教师创新实践比赛进行了总结，并就教师工程能力提升培养提出举措；常州工业职业技术学院蒋正炎教授展示“STEM+P”模式创新实践及成效；常州大学朱正伟教授分享跨学科项目化教学改革经验；江苏信息职业技术学院严惠教授探讨大赛反哺教学下资源转化举措；南京机电职业技术学院王国珍教授以“南京号八一08星”呈现项目化教学改革成果；南京工业大学浦江学院殷埝生教授围绕以赛促教，提升人才培养质量展开剖析；南京邮电大学肖建教授以无人机项目为切点，提出实践教学改革方案；南京工程学院郁汉琪教授解读基于CDIO/STEM理念的课程设计方案。南通大学陆伟家教授传达了第六届STEM教育发展大会会议精神。本阶段专题报告由江苏大学刘国海教授、南京师范大学马刚教授主持。

第二阶段“学会STEM教育专委会学术年会”的开幕式由专委会主任委员郁汉琪教授主持。南京工程学院党委常委、副校长朱松青，江苏省工程师学会常务副理事长许钧分别致辞。朱松青副校长指出，STEM教育作为培养创新型科技人才的重要支撑，正面临着前所未有的机遇与挑战。工程教育要对接需求，围绕国家和地方发展设置专业、制定方案、数智赋能与学科融合，要深化产教融合、校企合作，使教育更好服务于产业发展，让产业需求引领教学实践。

许钧常务副理事长在致辞中指出专委会肩负着推动区域乃至全国STEM教育改革发展的重任，要搭建全国性的STEM教育交流研究、咨询服务、能力建设平台，助力教育、科技、人才三位一体的强国战略实施。

南京晓庄学院张磊教授主持了第二届学会STEM教育专委会工作总结与改选会议。专委会黄木水秘书长进行工作总结，学会朱晓蓉秘书长宣读换届批复文件，张磊教授公布成员及领导班子建议名单，经代表投票全票通过选举出了第三届专委会成员与领导班子，并现场颁发聘书。郁汉琪教授再次当选专委会主任委员并发言，他表示将紧扣STEM教育核心任务，强化区域教育资源共享与协同，深化国际交流合作，创新工作模式，为我国 STEM教育事业发展筑牢根基、增添动力，助力培养创新人才。学会常务副理事长许钧作总结发言。

第三阶段的专家报告紧扣“STEM教育与工程教育人才培养改革创新”主题展开。南京师范大学顾建军教授指明技术与工程在STEM教育的支撑作用；华南师范大学焦建利教授剖析生成式人工智能在课程开发的应用；南京工程学院朱松青教授分享产教融合实践育人举措；西南交通大学郝莉教授围绕问题式、项目式与跨学科课程教学创新设计的实战经历进行分享；清华大学曹静博士分享认知科学与技术工程基础课程创新设计实现的案例；浙江大学顾大强教授分享能力导向、四课协同的工程创新实践教育体系构建与探索举措；南方科技大学兼职产业教授秦志强博士基于STEM教育理念探讨了未来工程师人才培养创新实践；东南大学叶兆宁副教授分享了如何在STEM课程中进行跨学科实践育人；南京信息工程大学张颖超教授就一流应用型本科与“新双高”建设内涵及实现路径进行汇报；人工智能产教融合国际联盟理事长陈继权高级工程师围绕全球视野下工程教育产教融合解决方案展开分享；金华职业技术大学花有清副教授分享电子信息类专业项目式教学改革与实践经验；北京德普罗尔科技有限公司李臻总监围绕应用型本科如何建设完整的的智能制造核心课程体系展开交流；南京工程学院陈巍教授围绕创新创造创业人才培养探索进行分享。第三阶段专题报告由陆军工程大学徐志军教授、南京工程学院朱长建教授、苏州大学谢志余教授、江苏大学廖志凌教授主持。

第四阶段专家报告由南京工程学院陈巍教授主持，围绕“STEM教育与工程教育人才培养实战”主题进行。与会专家南京大学张志俭副教授、扬州工业职业技术学院杨润贤教授、苏州思得普信息科技有限公司吴志军总经理、南京工业职业技术大学杨超副教授、西门子(中国)有限公司杨轶锋经理、南京工程学院杨雪副教授分别结合育人经验，展开课赛创三位一体协同育人、智能制造专业群项目化教学改革与实践、基于STEM理念的体检式教学实践、电气自动化专业群项目化教学课程体系重构、基于数字孪生的高端装备设计与制造创新人才培养教学实践、水中机器人项目化教学改革与实践进行专题报告分享。

会议同期展示了STEM教育以及各学校竞赛反哺教学、教育教学改革创新实践、人才培养创新、项目教学改革等成果和成效。为普教、职教、高教服务的企业和出版社，带来了最新的工程实践创新产品和STEM教育最新教材。包括K12教育的仪器装备，K16的实验、实训、创新设备，竞赛设备，AI人工智能产品如地上跑的“人、机、狗”，天上飞的智能飞行器，水中游的机器鱼。

学会STEM教育专委会将继续探索STEM人才培养，围绕教育、科技、人才一体化国家发展战略，基于STEM教育理念整合课程教学内容、创新教学方法、开发实训设备，为我国培养拔尖创新人才、高技能应用人才努力，为创出中国特色、中国式的专业人才培养方案、课程资源、教学设备等出海远航，作出贡献。