2019年7月12日下午，为了更好地整合委员资源，有效促进专委会和委员的发展，江苏省工程师学会STEM教育专业委员会组织召开了第一届委员会第二次会议。

 省工程师学会副秘书长朱晓蓉，南京工程学院技术与产业处处长、专委会主任委员韩冰教授，中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心副主任、专委会副主任委员叶兆宁教授，北京中旭天下教育科技集团负责人、专委会副主任委员陈夫义教授，南京市通用技术学科带头人、专委会专家委员刘建明，专委会副秘书长张利宁及委员代表近20人参加了会议。 

授牌和新进委员聘书颁发仪式

 张珈毓委员分享了“科教公益中国行”项目，展示了STEM教育在工作中的应用方法和相关成果。

 叶兆宁副主任委员以“STEM教育的再思考”为题进行了分享，阐述了STEM教育的发展、重要性和实践本质。她首先解释了STEM的含义，并指出STEM教育是四体合一的综合教育，是科学方法论与解决问题的思维，是项目为主、问题为辅的动手实践型教育。她倡导应该正确的认识STEM教育，首先关注教法的转变，其次关注解决问题的过程，再次关注知识的关联性推送，最后关注知识教育的循序渐进。她指出STEM教育首先是科技教育，其次是创新教育，然后是面向目标的真实性实践性参与性教育，将培养创新人才目标与奠基科技知识素养合一。

 随后，参会人员结合各自的工作实际，畅谈了对STEM教育的思考和体会，并对专委会的工作和未来发展提出建议和意见。 

 韩冰主任委员在会议总结发言时表示，专委会未来将持续为委员们搭建交流合作的平台。“众人拾柴火焰高”，专委会的蓬勃发展也离不开委员们的积极支持。

来源：江苏省工程师学会STEM教育专业委员会