2019年9月7日，由南京市全民科学素质工作领导小组、南京市科协主办，南京科技馆承办，江苏省工程师学会STEM教育专委会协办，主题为“礼赞共和国、智慧新生活”的2019年南京全国科普日在南京科技馆国际学术报告厅拉开序幕，由专委会主任委员韩冰教授为市民作科普讲座《为未知而教，为未来而学——STEM课程探索》。 

专委会主任委员韩冰教授

 STEM教育是非常热的一个话题，从学校到家长都意识到STEM教育对孩子的重要性，不少学校也开始将相关内容融入到现有课程中，以帮助孩子提高技能。那么家长朋友们该如何帮助孩子正确选择STEM课程呢？韩教授给出自己的见解。 

 首先为大家讲述STEM教育的概念以及它的意义。STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。

 由于来参加本次讲座的市民年龄跨度较大，包括跟随家长来的幼儿、作为南京小记者的小学生、以及关注STEM教育的家长、老人，因此本次专业性的讲座相对有一定难度。但韩教授用身边的生活小案例做比喻，通俗易懂的解释讲述的专业性知识。 

科普讲座现场

 韩教授讲到现在很多教育界的人越来越注重培养孩子的创造力，有些人将创造力等同于“产生一些奇思妙想”，但其实这不够全面。创造力更重要的一件事情是，先仔细观察，思考你面对的是什么问题，再去发挥想象，设计一个方案出来，但不能就此打住，还要认真分析分析每个方案的优点和缺点，尝试把不同方案的优点组合起来，做出更加新颖的方案。

三步成才法

 最后韩教授分享了自己创立的三步成才法，目前已经在做科普服务涉及到为南京幼儿园、小学带去标准化的科学课堂，为青少年儿童提供乐高、机器人、编程教育服务和科学秀表演。同时自己带的大学生将科创教育带到全国偏远贫困的山区，为那里的孩子带去科普服务，圆亿万乡村少儿的创新梦，也彰显出当代大学生的公益情怀。

来源：江苏省工程师学会STEM教育专业委员会