1月19日，第四届江苏工程师大会分论坛现场工程师高质量培养论坛在南京举行。分论坛由江苏电子信息职业学院、江苏省电子信息职业教育行业指导委员会、江苏省工程师学会产教融合专委会主办。
江苏省工程师学会常务副理事长许钧出席分论坛并致辞。他表示，制造强国建设使命重大，工程人才培养任重道远，现场工程师培养更具有挑战性，难度更大。在国家重视和政策指引下，在相关领导和部门的关心下，在学会会员的努力下，在中国工程师联合体以及社会各界的大力支持下，一定能够探索出现场工程师培养高质量发展路径，扛起新时代赋予现场工程师培养的使命任务。分论坛邀请了四所学校校级领导，围绕“新技术、新业态、新模式的高素质高技能人才培养”主题进行主旨报告。
江苏电子信息职业学院校长张有东作《比亚迪总装现场工程师培养的探索与实践》报告，从现场工程师培养发展与现状、现场工程师培养实践与成效、现场工程师培养困境与思考三个方面，系统介绍了国内外工程师培养体系，江苏电子信息职业学院比亚迪商用车总装现场工程师培养项目设计、项目实施及取得成效，目前现场工程师培养陷入的困境及下一步推进思考。
南京信息职业技术学院党委副书记钱群雷作《产教融合培养现场工程师的探索与实践——以南京信息职业技术学院为例》报告，从现场工程师专项培养计划的建设背景、建设要求、建设举措、建设成效4个方面，提出如何解决适应现代产业转型升级发展的人才供给缺口问题，阐述了现场工程师专项培养项目的建设任务、概念界定、内涵特征、培养模式，结合南信吴江开发区现场工程师学院提出了具体的建设举措，总结了项目建设成效。
常州纺织服装职业技术学院副校长马昀作《混合所有制现场工程师学院治理与创新》报告，从混合所有制现场工程师学院为什么要建设、谁来建设、建设什么、怎么建设4个方面，探索建设基于混合所有制的现场工程师学院，建立共同投入、责任共担、效益共享的实体化合作机制，以利益纽带将学校和企业紧密地联系在一起。校企双方共同完善优化现场工程师学院治理机制，实现企业岗位需求与学校人才培养目标、岗位职业能力需求与教学内容、生产组织与教学组织等人才培养要素的有机融合。太仓市双元制教育研究院院长周新源作《基于双元制本土化的现场工程师“太仓模式”》报告，分享了基于双元制本土化的现代学徒制培养案例，介绍了现代学徒制太仓模式的“四方共同体”，呈现了本土化构建现场工程师培养太仓模式的深厚基础，阐明了本土化构建现场工程师培养太仓模式的愿景，重点阐述了在现代学徒制太仓模式基础上本土化构建现场工程师培养太仓模式的重点内容。
江苏省工程师学会产教融合专委会主任委员孙延建作《工程师培养职业教育改革发展的前沿》报告，从新时代对人才的新要求、现场工程师建设调研报告、现场工程师建设路径、现场工程师引领学校高质量发展4个方面，阐述人才培养如何升级为工程师培养，通过现场工程师项目推动职业院校高水平建设。
来源：江苏省工程师学会产教融合专委会
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